“六步四疑五悟”课堂教学框架解析

南 县 教 育 局

为了顺应素质教育和课堂教学改革的新形势，培养创新型人才，我县在进一步深化课堂教学改革过程中提出的“六步、四疑、五悟”课堂教学大框架。它以预学案为载体，以导学为方法，以教师的指导为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作探究来完成教学任务。现就“六步、四疑、五悟”课堂教学的基本框架、操作办法、理论依据作三点解析。

一、   基本框架介绍

设  疑

寻  疑

解  疑

质  疑

学  案 导  学

情  景 导  入

合  作 展  示

归  纳 整  理

自  测 评  估

反  思 总  结

自  悟

感  悟

领  悟

觉  悟